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為進(jìn)一步推動全國高等院校嵌入式暨物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)工作的開展，加強(qiáng)各高等院校同行間的交流，培養(yǎng)嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)的師資力量，在工信部軟件與集成電路促進(jìn)中心和教育部教育管理信息中心指導(dǎo)下，由華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)主辦、軟件行業(yè)協(xié)會嵌入式系統(tǒng)分會協(xié)辦，并聯(lián)手ARM、飛思卡爾、Atmel共同舉辦“2017年全國高校嵌入式暨物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)班”。

針對目前高校嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)師資水平的現(xiàn)實狀況，本次師資班強(qiáng)化了針對項目實戰(zhàn)環(huán)節(jié)以及新的嵌入式暨物聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)新技術(shù)的講解，并基于新的Cortex-A7、Cortex-A9和Cortex-A53教學(xué)平臺進(jìn)行實踐訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)更多合格的嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師，將嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的新實訓(xùn)內(nèi)容帶入學(xué)校課堂。

7月20日嵌入式暨物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)班開學(xué)典禮在華清遠(yuǎn)見北京中心教學(xué)樓201教室正式舉行，華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)總裁季久峰老師發(fā)表開學(xué)典禮致辭，致辭中季先生結(jié)合現(xiàn)下科技熱點，從自動駕駛到無人超市逐漸展開，向我們展示了在AI（人工智能）時代真正到來之前，人工智能技術(shù)已經(jīng)開始滲透到越來越多的生活場景中，顛覆著人們的傳統(tǒng)生活習(xí)慣和生活模式。

在萬物互聯(lián)的大趨勢下，不可否認(rèn)的是人機(jī)交互、嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到我們生活的方方面面，可以說有人的地方就有嵌入式。

從共享單車到智能手環(huán)，再到智能家居、智能穿戴、智能醫(yī)療、便捷交通等等方面，這些看似神奇的智能硬件或者便利通道的背后，其實蘊(yùn)藏的是人機(jī)交互，在硬件中內(nèi)嵌的大量傳感器以及配套的軟件通過深度融合，在后呈現(xiàn)出一個惟妙惟肖、其樂無窮的虛擬現(xiàn)實世界。這其中的人機(jī)交互所應(yīng)用的技術(shù)都是嵌入式，也可以說物聯(lián)網(wǎng)是科技發(fā)展的大趨勢。

致辭后季老師引用谷歌公司董事長埃里克•施密特的預(yù)言：互聯(lián)網(wǎng)即將消失，一個高度個性化、互動化的有趣世界即將誕生。下一個足以顛覆微信、超越阿里的超級風(fēng)口唯有物聯(lián)網(wǎng)。

眾所周知，在嵌入式培訓(xùn)領(lǐng)域，華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)作為專業(yè)資深的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從2004年開始就致力于從事嵌入式及物聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)模式的摸索與課程體系的升級。公司核心業(yè)務(wù)定位于為企業(yè)和個人提供高端的技術(shù)培訓(xùn)解決方案，為IT市場提供具價值的職業(yè)教育服務(wù)。“做良心教育、做專業(yè)教育，做受人尊敬的職業(yè)教育”，是華清遠(yuǎn)見一直堅持的核心發(fā)展理念。而全國高校嵌入式暨物聯(lián)網(wǎng)師資培訓(xùn)班的開設(shè)既幫助高校老師快速開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式課程，在學(xué)科建設(shè)，課程大綱修訂，課程體系搭建上也給予更多參考。

華清遠(yuǎn)見技術(shù)總監(jiān)，講師，ARM公司全球認(rèn)證講師劉老師為參訓(xùn)老師介紹了此次培訓(xùn)的課程設(shè)置。

此次為期6天的師資班課程包括：Cortex-A9 ARM體系結(jié)構(gòu)與接口技術(shù)、Cortex-A9 ARM體系結(jié)構(gòu)與接口技術(shù)、Linux內(nèi)核開發(fā)及設(shè)備驅(qū)動程序開發(fā)、Android底層開發(fā)與項目綜合案例、物聯(lián)網(wǎng)傳感理論及網(wǎng)絡(luò)組建理論、射頻識別及物聯(lián)網(wǎng)綜合案例等涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)知識體系、短距離無線通信技術(shù)與簡單無線網(wǎng)絡(luò)、ZigBee無線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式藍(lán)牙和Wi-Fi技術(shù)、射頻識別RFID、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和多網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)。

同時配合有華清遠(yuǎn)見研發(fā)中心新自主研發(fā)的教學(xué)實驗平臺和Atmel、NXP公司合作研發(fā)的綜合物聯(lián)網(wǎng)實驗系統(tǒng)，完成物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)中幾十個典型實驗，并完整體驗智能家居、智能倉儲管理系統(tǒng)的實際實現(xiàn)。內(nèi)容豐富、實用，可直接用在日后高校教學(xué)和實驗中。

在對行業(yè)趨勢和課程體系設(shè)置有了一定了解的基礎(chǔ)上，參訓(xùn)各高校老師依次做了入營介紹，交流日常教學(xué)中遇到的困難和心得體會，作為同行，對嵌入式教育教學(xué)共同的熱愛和執(zhí)著讓我們齊聚華清，而華清在業(yè)內(nèi)良好的口碑也堅定了我們的選擇。

隨著物聯(lián)網(wǎng)、IT行業(yè)人才需求的上升,也帶來了人才需求的缺口。且隨著企業(yè)對應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才需求的不斷增大，高校應(yīng)更多的轉(zhuǎn)向培養(yǎng)專業(yè)型、有針對性、符合現(xiàn)階段企業(yè)需求的專門人才。因此，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)理念指引下，以“產(chǎn)+學(xué)+研”為基本教學(xué)環(huán)節(jié)的新型培養(yǎng)體系已被證明適合并滿足社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。華清遠(yuǎn)見師資班的舉行既彌補(bǔ)了高校在嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)等新專業(yè)建設(shè)方面的空缺，在高校教育教學(xué)方面也提供了更多實驗實踐方面的經(jīng)驗，為更好的實現(xiàn)高校專業(yè)建設(shè)、幫助高校緊跟行業(yè)新用人需求，更好的完成人才實訓(xùn)環(huán)節(jié)起到推動作用。