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4月13日——4月23日，華清遠見北京中心赴商丘師范學院信息技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為學生進行為期10天的RFID項目實訓，實訓過程中學生們在收獲技術(shù)知識的同時，也對嵌入式行業(yè)發(fā)展趨勢、技術(shù)發(fā)展方向、自身能力定位以及項目開發(fā)流程有了更清晰的認識和更直觀的理解，學生親自動手，用10天的時間，從物聯(lián)網(wǎng)及RFID的原理開始，到開發(fā)環(huán)境搭建、再到親自編寫代碼、親自在開發(fā)平臺上對各個接口各個模塊進行修改與調(diào)試�？梢哉f學生們度過了充實而忙碌的10天，此次實訓無論是從知識點的密集程度和難度梯度來說，在學生大學四年的整個學習階段里都是數(shù)一數(shù)二的。

在這個過程中，同學們不僅都順利完成了項目學習與制作，還針對項目過程中出現(xiàn)的問題，知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別提出了自己的思考與困惑，同學們對此次實訓的項目表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情。

學生親自動手進行項目制作 

負責此次實訓的華清遠見北京中心技術(shù)老師武老師，有非常豐富的實訓教學經(jīng)驗，在項目講解中，從原理到應(yīng)用深入淺出的剖析每個環(huán)節(jié)每個技術(shù)點，在項目實戰(zhàn)中，武老師親自動手和同學們一起找bug，共同調(diào)試程序，與學生交流代碼編寫心得，得到學生很高的評價。

實訓講師為學生做技術(shù)指導(dǎo)
       
實訓講師為學生做技術(shù)指導(dǎo)

此次實訓得到學院的高度重視，信息技術(shù)學院菅院長親自參加實訓課程，監(jiān)督學生完成實訓項目。實訓過程中華清遠見機構(gòu)老師與院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)老師就物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式等相關(guān)方面的教育教學經(jīng)驗心得做了交流和分享。

菅院長親自參加實訓并監(jiān)督學生項目完成情況

華清遠見講師與我院講師做技術(shù)交流

“嵌入式和物聯(lián)網(wǎng)等一直以來都是很抽象，很模糊的概念”學生這樣描述，的確之前對很多知識點的理解，以及行業(yè)趨勢和技術(shù)發(fā)展的認知只是停留在書本上晦澀難懂的定義性語言，學生們很少能通過親自動手利用技術(shù)知識做出一個項目，從而理解知識點的用處，可以說，之前的理論學習只是管中窺豹可見一斑，而此次實訓項目，我們親手做出了帶有蜂鳴器、跑馬燈、可以進行讀卡寫卡功能的板子，其中技術(shù)點的重要性自是不言而喻。

知識體系的建設(shè)不應(yīng)只是停留在書本上，此次實訓很好的調(diào)動了同學們的動手能力，獨立思考能力，將知識點結(jié)合實訓，知識點融入實驗中，寓教于樂，激發(fā)學生探索的樂趣，為學生自主學習、自主思考提供了很好的契機。

實訓圓滿成功