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時(shí)下，IT行業(yè)由于其高薪的誘導(dǎo)，成為無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的行業(yè)，所以學(xué)習(xí)人員是越來(lái)越多，但是隨著學(xué)習(xí)人員的增加，今朝IT培訓(xùn)市場(chǎng)魚龍混雜，許多IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在利益的驅(qū)使之下悍然不顧學(xué)員的利益，為招到學(xué)員不顧作出各種許諾，但是最終能夠兌現(xiàn)的寥寥無(wú)幾。今天華清遠(yuǎn)見的小編就為大家“伸張正義”像大家揭露IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的五大陷阱。

陷阱一：來(lái)者不拒

并不是每一個(gè)人都適合IT培訓(xùn)行業(yè)的，但是一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻完全忽略了這一點(diǎn)，不顧學(xué)員的實(shí)際情況，只要是學(xué)員有意向來(lái)學(xué)習(xí)，均可報(bào)名學(xué)習(xí)。而華清遠(yuǎn)見這家IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一切從學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)員在來(lái)學(xué)習(xí)之前一定要經(jīng)過一定的面試，只有經(jīng)過面試之后才能學(xué)習(xí)這邊的IT培訓(xùn)課程。

陷阱二：敗絮其中

一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立時(shí)間比較短，全然不顧學(xué)員的利益，這里面的授課講師及時(shí)招生老師又是授課講師，一個(gè)機(jī)構(gòu)看不見幾個(gè)講師，而且一個(gè)班級(jí)沒有幾個(gè)人，名義上是小班教學(xué)實(shí)則是找不到學(xué)員就匆忙成立了班級(jí)。更有甚者，沒有講師，直接給學(xué)員用視頻授課，試想這樣“敗絮其中”的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們?cè)趺茨軐W(xué)好呢?

陷阱三：“就業(yè)率100%”

環(huán)顧整個(gè)IT培訓(xùn)市場(chǎng)，大大小小的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有著高就業(yè)率和高薪酬的許諾。但是，我們有些人甚至也忽略了一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在跟我們玩兒文字游戲，他們打出的旗號(hào)是就業(yè)率100%，試想北大、清華都不敢給出的承諾，你敢信嗎?因?yàn)樵谝恍㊣T培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是免不了有一些學(xué)員不聽從機(jī)構(gòu)的安排，自己出去面試找工作等等特殊情況，這類學(xué)員可能會(huì)存在試用期未過等現(xiàn)象，最終那就不能算作是百分之百就業(yè)。

陷阱四：只公布部分學(xué)員薪資

我們經(jīng)常會(huì)看到一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)薪資榜上面學(xué)員的薪資都非常的高，我想看到這里大家心里肯定會(huì)有疑問，他們的薪資真的有那么高嗎?答案肯定是否定的，這種情況一般都是公布的部分薪資較高的學(xué)員，而且這些信息甚至是長(zhǎng)時(shí)間不更新的，所以對(duì)于這類的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們?cè)谶x擇的時(shí)候還是一定要慎重的。

陷阱五：只講學(xué)期不講學(xué)時(shí)

一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生的時(shí)候，參加某一課程的學(xué)期是多少，而且可以隨時(shí)來(lái)學(xué)但是不會(huì)告訴你具體的學(xué)時(shí)數(shù)以及授課講師等詳細(xì)情況，一般人參加培訓(xùn)，肯定會(huì)問學(xué)期多長(zhǎng)及上課時(shí)間安排，但對(duì)于學(xué)時(shí)數(shù)則一般不會(huì)深究，這就使得一些IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在學(xué)時(shí)上面做文章，例如他們只會(huì)在一三五授課，平時(shí)都是自習(xí)時(shí)間，這種的聽起來(lái)學(xué)期很長(zhǎng)，實(shí)則學(xué)習(xí)效果并不能達(dá)到。華清遠(yuǎn)見的IT培訓(xùn)一般都是全天候上課加自習(xí)，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果能夠達(dá)到很好的保證。

總之，在當(dāng)今大學(xué)教育與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫勾的大情勢(shì)下，愿每一位學(xué)員能夠擦亮雙眼選一家適合自己的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)也愿中國(guó)出現(xiàn)更多像華清遠(yuǎn)見那樣有義務(wù)、有擔(dān)負(fù)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，用師資實(shí)力培育學(xué)員，用良知效勞打動(dòng)學(xué)員，用師德人品去影響學(xué)員，去推進(jìn)中國(guó)軟件的發(fā)展。